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韩涛:接地气的“洋老师”

2020-01-09 15:51:06  hjc黄金城官网:108vip黄金城

   从教十三年来,宣化区第一中学教师韩涛通过不断实践、反思和提升,在促进课堂效率提升和优质课常态化上取得了骄人成绩。在全国性高中英语教学活动评比中,他五次荣获一等奖,并受邀担任全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会评委。

  韩涛参加2019杰尔特基础英语教育国际论坛。

  韩涛在2019杰尔特基础英语教育国际论坛上。

                        韩涛(右一)和外籍专家共同为学生打造英文视听盛宴。        

  108vip黄金城记者 王瑾涧 通讯员 陈晓东 王玮

  如愿登上讲台

  韩涛第一次接触英语,还是在小学六年级。一天,他的一名同学突然讲起“布鲁斯(blues)”、“考非(coffee)”和“拉无(love)”这些词,听得他“一头雾水”。好奇询问之下,才知道这些词是同学的表姐教的,是初中的“英语”课程里的词。从那时起,他就萌发了想学英语的念头。

  上初中后,韩涛开始是抱着好奇的态度去学英语,没想到越学越有兴趣。他拿出很多时间提前预习课本,摘抄笔记,主动完成英语练习,还与老师积极沟通交流,获取有效的英语学习方法和信息。不到一年,他的英语成绩已经是年级第一。

  在英语科张老师帮助下,韩涛提前学完了初中三年的英语知识,还参加了全国中学生英语能力竞赛,获得一等奖。

  上高中后,韩涛依然超前学习英语知识,用词典自学词汇。当时,总有同学问他有关英语的一些问题,他在耐心讲解过程中,也体验到了帮助他人的乐趣。他觉得高中的英语知识的讲解可以更有趣,呈现的方法可以更丰富,在那时,他就萌生了做英语教师的想法,也常在脑海里勾勒着自己做老师后的上课情景。高考填报志愿时,他毅然选择了英语教育。

  大学期间,杨老师是韩涛专业发展之路上的一盏明灯,她教给了他如何设计出一节好课,并鼓励他多渠道拓展自己的专业知识和能力。那时,韩涛有了自己的第一个电子邮箱,开始如痴如醉的从互联网上汲取英语知识。

  韩涛特别重视英语口语和听力的提升,积极参加和英语有关的各类演讲比赛、学术讲座、口语课堂、英语角等活动,积极向专业课老师请教。他主动接触国外友人、外教专家,当他们的生活助手,和他们一起探究语言、体验文化,友谊不断加深,他也从中学到了很多有用的东西。毕业后,韩涛到英国北爱尔兰国立阿尔斯特大学进修学习。期间,他积极参加社区活动,帮助中小学校进行课堂设计,在英语口语和待人接物上都有了很大进步。这段经历是韩涛学习生涯中的宝贵财富,也让他认识到英语教学中与学习者互动的重要性。

  2006年,韩涛如愿成为宣化区第一中学英语教师。至此,他踏上了人生的一个新舞台。

  拿到五个全国一等奖

   2013年4月,韩涛作为代表张家口市的唯一教师参加在衡水中学举办的河北省高中英语优质课评比。该项活动两年举办一次,规格高,难度大,是各市优秀英语教师教艺展示和切磋的平台。

  在4月21日下午2点,40分钟的课堂教学展示拉开帷幕,现场有来自河北省各地市百余名教师观摩和学习。

  这是韩涛第一次参加如此大规模的现场教学展示,心中难免有一点激动和紧张,但他很快进入最佳状态,将师生们的眼球紧紧吸引了过来。

  课堂上,韩涛精彩呈现授课内容,以娴熟的课堂应变和驾控能力,紧紧抓住学生的心。使用图片展示,结合2013年的时事热点撒切尔夫人和雅安地震等具体事件,让学生给地震灾区写慰问信,使课堂教学与生活实际紧密相连。加上表扬及时,拉近距离,他为现场的听课教师和学生呈现了出彩的课堂。这是对韩涛多年教学工作的一次总结和提升,精致的教学材料准备和现场的出色发挥得到了完美结合。

   5月1日,结果公布,韩涛荣获一等奖。欣喜和成就感顿时涌上了心头,让他更加坚定了做一名有教育情怀的好老师的信念。

  百尺杆头更近一步。2013年10月,韩涛获得在江苏徐州举办的全国优秀课展评一等奖。2014年8月,获得在山东枣庄举办的全国和谐杯优质课一等奖。2015年10月,在四川绵阳获教师基本功大赛录像课一等奖。2016年,参加教育部举办的一课一名师活动课例展示,获国家级优质课。2017年,在浙江义乌获全国高中教师基本功大赛现场授课一等奖……多年以来,韩老师积极参加各类教学比赛,从学校,到宣化区,张家口市,河北省,最终到全国参加教学大赛,一路走来,辛苦自不必说,但收获更多的是幸福感。

  “潜心研究教学,关注学生心理,灵活创新设计,营造最佳课堂氛围,创造最优教学效果,争取课堂教学效益的最大化,这是我从教多年以来一直的追求。”十三年来,韩涛始终初心不变。

  前进路上,一个都不能少

  一身笔挺的西装,一副时髦的眼镜,韩涛这个曾在英国北爱尔兰国立阿尔斯特大学进修学习,能讲一口地道英文的老师,很“洋气”。他的课堂生动活泼,互动性强,与时事、生活紧密相关,又非常接地气。因此,在学生眼里他是一个接地气的“洋老师”。

  他常说,“做一个有情怀的英语人,老师从教学中感到幸福,学生从教学中收获更多。”

  传统的课堂,教师讲的多,内容多,互动少,氛围不活泼,学生掌握困难。韩涛的课堂打破了这种传统模式,营造一个容量有度,听得懂、记得住的课堂。他认为,一名优秀的英语老师一定要在课堂做到四点:1. 与学生有眼神交流;2.和学生能积极互动; 3. 跟学生的情感共鸣;4.向学生虚心学习。

  从2011年开始,韩涛主要教高三学生。在他的关注下,每一个学生都在不断进步。对基础较差的学生,就从一步步引导并帮助他们克服心理上的厌恶、恐惧开始,进行个性化沟通,针对性教学,做到有效指导,密切跟进。成绩一般的,就耐心沟通,做好思想工作,让学生对课程产生兴趣,从基本知识、认知量、中档题入手,有效输入和有效输出。对成绩较好的学生,就引进大学内容,拓展词汇量,大量阅读英文原著,用英文表达时事内容,多接触高考真题,拓宽视野,提高成绩。

  2011届的一个女同学让韩涛印象深刻,她成绩一般,不爱交流,学习上也不积极。有一次他收到了这名同学写的一个纸条,意思是想进步,希望得到老师指点。韩涛主动找到这个同学,给予了她极大的鼓励支持,让她担任课代表。韩涛鼓励她:你一定能做好!之后,这名同学没有了心理压力,课堂上始终保持灿烂的笑容,成绩日益提高。2013届,有一个单亲家庭的学生,状态不好,缺乏动力,韩涛就有意让他主持一些课堂活动,把积极的情绪传递给他,让这个同学逐步走出阴影,取得不断进步。

  “做一个让学生感到幸福的英语老师,做一位让教学传递幸福的英语教育工作者,这就是我最大的期望。”韩涛始终走在高中英语教学教研的前沿,用自己的辛勤付出,高度责任感和创新教学走出了特色的英语教学之路。

108vip黄金城:杨舒帆
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